인문어학 자료실 BuildingCommunity 보고서
인문어학 자료실 BuildingCommunity
[인문어학]
BuildingCommunity
Building Community
협력적이고 긍정적인 환경변화를 위한 기술(Sapon-Shevin,
1990)
1. 통합적인 언어 사용(우리 반, 학생들)
2. 경쟁적인 교실 상징 제거(별표)
3. 문학작품을 통한 협력
지도
4. 각 구성원의 성취를 인식하도록 격려(선행 나무)
5. 협력적인 방식의 게임
Building
Community
긍정적인 교실 분위기를 만들기 위한 전략(kohn, 1996)
1. 학생들에게 먼저 물어보라.
2.
교사와 학생사이, 학생들 간의 연결성을 키워라.
3. 욕구를 알기 위해서 만날 필요가 있다.
4. 수업시간을
활용하라.
Amanda’s Circle
방과후 Amanda와 또래와의 활동 촉진시키기 위해 Amanda가 선택한 또래들로 팀
구성(6명)
사전 모임-점심시간, 학부모 가정통신문
첫 모임-40분간
-시작활동
-브레인스토밍
-활동계획
다음 모임 Building Community
협력적이고 긍정적인 환경변화를 위한 기술(Sapon-Shevin,
1990)
1. 통합적인 언어 사용(우리 반, 학생들)
2. 경쟁적인 교실 상징 제거(별표)
3. 문학작품을 통한 협력
지도
4. 각 구성원의 성취를 인식하도록 격려(선행 나무)
5. 협력적인 방식의 게임
Building
Community
긍정적인 교실 분위기를 만들기 위한 전략(kohn, 1996)
1. 학생들에게 먼저 물어보라.
2.
교사와 학생사이, 학생들 간의 연결성을 키워라.
3. 욕구를 알기 위해서 만날 필요가 있다.
4. 수업시간을
활용하라.
Amanda’s Circle
방과후 Amanda와 또래와의 활동 촉진시키기 위해 Amanda가 선택한 또래들로 팀
구성(6명)
사전 모임-점심시간, 학부모 가정통신문
첫 모임-40분간
-시작활동
-브레인스토밍
-활동계획
다음 모임
[문서정보]
문서분량 : 5 Page
파일종류 : PPT 파일
자료제목 :
인문어학 자료실 BuildingCommunity
파일이름 : [인문어학] BuildingCommunity.ppt
키워드 :
인문어학,BuildingCommunity,자료실
자료No(pk) : 19128750
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